Eeva Anttila: keholliset ja taideperustaiset työtavat edistävät kielen oppimista
Avoimen yliopiston verkkokurssi Näkökulmia keholliseen ja taideperustaiseen kielenoppimiseen koostuu ELLA-hankkeen tutkijoiden luennoista ja pienryhmätyöskentelystä.
Taideyliopiston tanssipedagogiikan professori Eeva Anttila on Avoimen yliopiston kurssin Näkökulmia keholliseen ja taideperustaiseen kielenoppimiseen vastuuopettaja. Anttila oli myös Koneen Säätiön rahoittaman ELLA-hankkeen johtaja vuosina 2021–2024. Kurssi perustuu ELLA-hankkeen tutkimuksiin.
Embodied Language Learning through the Arts (ELLA) oli monialainen tutkimushanke, jossa tarkasteltiin kehollisuuden, taiteellisen toiminnan ja kielen yhteen kietoutumia. Hankkeessa kymmenen tutkijaa selvitti, miten kehollinen kielenoppiminen yhdistettynä taidepohjaisiin työskentelytapoihin voi tukea pedagogisten käytänteiden uudistamista. Tutkijat edustivat useita yliopistoja ja eri oppialoja tanssitaiteesta kielentutkimukseen ja musiikkikasvatukseen.
Kurssin opettajat ovat Anttilan lisäksi ELLA-hankkeen tutkijat Mariana Siljamäki, Johanna Lehtinen-Schnabel, Riina Hannuksela ja Kaisa Korpinen. Anttila pitää kurssin ensimmäisen ja viimeisen luennon, jotka toimivat johdatuksena ja yhteenvetona aiheeseen. Anttila vastasi kurssia koskeviin kysymyksiimme.
Mistä kurssissa on kyse?
Kurssilla tutustutaan erilaisiin kehollisiin ja taideperustaisiin pedagogisiin menetelmiin, joita voidaan soveltaa vieraan kielen oppimisessa ja opettamisessa. Laajemmin katsottuna menetelmiä voidaan soveltaa missä tahansa kielitietoisessa pedagogisessa toiminnassa.
Kehollisen kielenoppimisen muodot riippuvat oppilaista, on kyse sitten varhaiskasvatuksesta, peruskoulusta, lukiosta tai aikuiskoulutuksesta. Kehollisessa kielenoppimisessa ei lähdetä liikkeelle pulpetissa istuen tai kieliopista alkaen, vaan siinä lähdetään tekemään jotakin luovaa ja usein myös hauskaa yhdessä.
Kurssilla kerromme esimerkkejä. Kun kielen opettamisessa käytetään kehollisia menetelmiä, kommunikaatio syntyy toiminnasta. Siinä käytetään niitä kielellisiä keinoja, joita oppilailla jo on, ja liitetään niihin kehollista kommunikaatiota. Monet pelkäävät lausuvansa väärin uutta kieltä, ja leikillinen kielen kanssa kokeileminen vapauttaa peloista. Kehollinen kieleily on kokonaisvaltaista toimintaa.
Kenelle kurssi on suunnattu, ja minkälaisia pohjatietoja opiskelijat tarvitsevat?
Kurssin osallistuja ei tarvitse pohjatietoja, vaan kaikki asiasta kiinnostuneet voivat osallistua. Erityisen hyvin kurssi sopii taideopettajille, luokanopettajille, aineenopettajille, kieltenopettajille ja kotouttamisopintoja antaville tahoille. Kieli kietoutuu myös kaikkiin taideopintoihin, sillä kielellinen prosessointi on osa taiteen tekemistä.
Kerrotko kurssin muodosta ja siitä, miten se suoritetaan?
Tämä kolmen opintopisteen verkkokurssi koostuu kuudesta luennosta, joista jokaisen pitää yksi ELLA-hankkeen tutkija.
- Johdanto – Kehollinen ja taideperustainen kielenoppiminen; Eeva Anttila
- ELLA luokkatilan ulkopuolella ja eri oppimisympäristöissä; Riina Hannuksela
- ELLA kielellisesti ja kulttuurisesti moninaisissa ryhmissä; Mariana Siljamäki
- Kehollisilla ja taideperustaisilla työtavoilla uskallusta, rohkeutta ja leikillisyyttä kielenkäyttöön ja oppimiseen; Johanna Lehtinen-Schnabel
- Keholliset ja taideperustaiset työtavat kielen oppimista tukemassa; Kaisa Korpinen
- Yhteenveto; Eeva Anttila
Kahden tunnin etätapaamisiin sisältyy luento-osuus, pienryhmätyöskentelyä, käytännön esimerkkejä ja toiminnallisia osuuksia. Kurssi sisältää runsaasti käytännön esimerkkejä ja ryhmäkeskustelua, jonka aikana opiskelijat voivat pohtia omaa työtään. Suoritus koostuu oppimispäiväkirjasta ja opiskelijan omasta pedagogisesta kehittämisprojektista. Opiskelijat reflektoivat oppimaansa ja pohtivat, miten he voisivat käyttää opittuja asioita omassa työssään nyt tai tulevaisuudessa. Jos opiskelija ei juuri nyt ole töissä, projektin oppimiskonteksti voi olla kuviteltukin. Kurssi suoritetaan etänä, jotta se olisi saavutettavissa kaikkialla Suomessa.
Mitkä ovat kurssin tavoitteet?
Osallistuja tuntee kehollisen kielenoppimisen perusteet, sen tutkimuksellisen perustan ja käsitteet. Tavoitteena on, että osallistuja on tutustunut erilaisiin kehollisiin ja taideperustaisiin pedagogisiin menetelmiin ja osaa suunnitella niiden soveltamista omassa työssään.
Miten kurssi tukee osaamista työelämässä?
Osallistujat saavat kurssilla rohkeutta kokeilla opittua myös käytännössä omassa työssään. Haluamme saada osallistujat pohtimaan, mitä kielenoppiminen voi olla, ja miten sitä voi uudistaa. Ennakkoluulottomuus, avoimuus ja pedagoginen uudistaminen on tavoitteenamme.
Innostu ja inspiroidu – hae syksyn 2026 kursseille 20.8. mennessä!
Kurssi Näkökulmia keholliseen ja taideperustaiseen kielenoppimiseen järjestetään 9.9.–28.10.2026. Kurssille haetaan Taideyliopiston avoimen yliopiston haun kautta 4.–20.8.2026.
Taideyliopiston avoin yliopisto tarjoaa monipuolisen valikoiman musiikin, kuvataiteen, teatterin ja tanssin opintoja sekä runsaasti yrittäjyys- ja työelämäopintoja. Avoimen yliopiston kursseilla voit tutustua taiteen korkeakouluopintoihin, täydentää ammatillista osaamista tai harrastaa taidetta parhaiden asiantuntijoiden opetuksessa.
Taideyliopiston alumnit, jotka ovat valmistuneet 1.8.2020 jälkeen, voivat täydentää opintojaan maksutta Taideyliopiston avoimessa yliopistossa.
Teksti: Päivi Brink