Esittävien taiteiden korkeakoulutuksen transdisiplinaarinen pedagogiikka

Hankkeen esittely

Eri puolilla Eurooppaa taidetta ja muotoilua opettavat oppilaitokset liittyvät yhä useammin yhteen monitieteisiksi yliopistoiksi. Taidekorkeakouluista valmistuvia puolestaan odottaa yhä useammin ura, jossa toimeentulo tulee monesta eri lähteestä. Oppilaitokset valmistavat opiskelijoita tähän tekemällä yhteistyötä eri alojen välillä ja taidealan ulkopuolisten tahojen kanssa. Sen sijaan oppilaitosten opetusta ohjaavat pedagogiset mallit ja opetussuunnitelmat jäävät usein jälkeen nopeasti muuttuvista työelämän tavoitteista. Siksi taiteen korkeakoulutuksessa on kiireellinen tarve jäsennellylle, tutkimukseen perustuvalle poikkitieteelliselle koulutukselle.

Akatemiatutkija Kevin Skelton on tarkastellut näitä ilmiöitä aiemmassa tutkimuksessaan musiikkiteatterin ja oopperan kontekstissa. Hän on esitellyt teoreettisen viitekehyksen, counter-critical pedagogy, joka korostaa vahvempaa yhteistyötä oppilaitosten eri osastojen välillä sekä prosessikeskeisempää pedagogista ajattelua.

Tähän perustuen hankkeen tavoitteena on:

1. empiirisesti tutkia poikkitieteellisen koulutuksen tarvetta Taideyliopistossa,
2. arvioida ja kehittää olemassa olevia aloitteita, jotka yhdistävät yliopiston musiikin, esittävien taiteiden ja kuvataiteen akatemioita,
3. kehittää siirrettävissä oleva malli poikkitieteellisen opetussuunnitelman suunnitteluun sekä
4. perustaa kansainvälinen tutkijoiden ja opettajien työryhmä, joka edistää poikkitieteellistä pedagogiikkaa laajemmin taiteen korkeakoulutuksessa.

Tutkimuksen aineisto

Tutkimuksessa hyödynnetään syklisesti etenevää tutkimusasetelmaa ja sekä määrällistä että laadullista aineistoa. Taideyliopistossa toteutettavien toimintojen lisäksi vierailut johtaviin monitieteisiin taideyliopistoihin Euroopassa, Pohjois-Amerikassa ja Aasiassa vahvistavat kansainvälistä yhteistyötä ja mahdollistavat vertailevan näkökulman. Kerättävä aineisto koostuu institutionaalisista dokumenteista, kyselytuloksista, haastatteluaineistosta sekä työpajoissa kootuista kirjallisista, audio- ja visuaalisista materiaaleista.

Tulokset ja tavoitteet

Hankkeen tuloksiin kuuluvat:

1. uudet kurssit Taideyliopistossa,
2. taiteelliset esitykset,
3. kansainvälinen tutkimusryhmä poikkitieteellisen pedagogiikan alalla,
4. siirrettävissä oleva malli poikkitieteellisen opetussuunnitelman kehittämiseen sekä
5. vertaisarvioidut julkaisut, jotka sisältävät suosituksia yhteistyöhön perustuvan ja prosessikeskeisen oppimisen integroimiseksi korkeampaan taidekoulutukseen.

Yhteiskunnallisesti hanke edistää joustavampien ja verkottuneempien taidekoulutusjärjestelmien rakentamista sekä auttaa varustamaan tulevia taiteilijoita ja opettajia paremmin toimimaan monimutkaisissa ammatillisissa ympäristöissä, jotka ylittävät perinteiset oppiainerajat.