Pedagogisen toiminnan perusteet lasten ja nuorten harrastustoiminnassa
Esittely
Hanke sisältää pedagogisten koulutusten sarjan lasten ja nuorten harrastustoiminnan ohjaajille. Koulutukset ovat osa kansallista lapsistrategiaa. Koulutuksella vahvistetaan harrastustoiminnan ohjaajien pedagogista osaamista ja ohjauksen laatua. Osallistujat saavat koulutuksessa monipuolisesti tietoa pedagogiikan käsitteistä, menetelmistä, käytänteistä ja oppimisympäristöistä sekä lapsen oikeuksista.
Hankkeen koulutusten teemoina ovat lasten ja nuorten harrastustoiminnan laatu ja pedagogiikan kehittäminen sekä lapsen ja nuoren kehitysvaiheet. Koulutus vastaa kysymyksiin:
- Miksi harrastaminen usein päättyy murrosiässä? Miten ohjaaja voi vaikuttaa tähän osaamisellaan?
- Mikä merkitys ohjaajan pedagogisella osaamisella on lapsen hyvinvoinnille ja kehittymiselle?
- Miten huomioida haavoittuvassa asemassa olevat lapset ja nuoret?
- Mitä on kulttuuritietoinen harrastustoiminta?
- Mitä tarkoittaa lapsen ja nuoren yhdenvertainen oikeus harrastamiseen?
Näitä aiheita ja alan ajankohtaista tietoa käsitellään pedagogiikan, erityispedagogiikan, lapsen oikeuksien, psykiatrian, kasvatustieteen ja -psykologian sekä taide- ja liikuntakasvatuksen suomalaisten huippuasiantuntijoiden johdolla.
Koulutuksen järjestää Taideyliopiston Avoin kampus yhteistyössä Suomen taide- ja kulttuurikasvatuksen observatorion sekä opetus- ja kulttuuriministeriön ja Olympiakomitean kanssa. Koulutuksen johtajana toimii professori emerita Inkeri Ruokonen.
Koulutukset lukuvuonna 2023-2024 ja ilmoittautuminen
Lukuvuoden 2023-2024 aikana tulee olemaan neljä samansisältöistä toteutusta, kaksi syksyllä (peda 1, peda 2) ja kaksi keväällä (peda 3 ja peda 4).
PEDA III, kevät 2024
Koulutus toteutetaan etäopintoina Zoomissa, sisältäen orientaatio-osuuden vapaavalintaisesti 15.1. (klo 16-17.30) tai 19.1.(klo 9-10.30) orientaatio ja infoluennot sekä neljä intensiivikurssipäivää 22.1. (klo 9.15-15.30) ,30.1. (klo 9.15-15.30) ,7.2. (klo 10-16.15) ja 15.2. (klo 9.15-15.30) ja päätöspäivä 12.3. (klo 14-17).
Ilmoittautuminen on päättynyt.
PEDA IV, kevät 2024
Koulutus toteutetaan etäopintoina Zoomissa, sisältäen orientaatio-osuuden vapaavalintaisesti 11.3. (klo 16-17.30) tai 14.3.(klo 9-10.30) sekä neljä intensiivikurssipäivää 18.3. (klo 9.15-15.30), 25.3. (klo 10.15-16.15), 11.4. (klo 10.00-16.15) ja 17.4. (klo 9.15-15.30) ja päätöspäivä 15.5. (klo 14-17).
Ilmoittautuminen on päättynyt.
Pedagogisen toiminnan perusteet lasten ja nuorten harrastustoiminnassa, peda 4, 11.3.-15.5.2024
Kevällä 2024 järjestetään harrastustoiminnan ohjaajille pedagogisen osaamisen koulutus osana kansallista lapsistrategiaa. Koulutus on suunnattu liikunnan, urheilun, taiteen, tieteen, kulttuurin ja muiden harrastusten ohjaajille. Koulutus on kolmen opintopisteen laajuinen ja hyväksytysti suoritetusta koulutuksesta saa todistuksen. Ensimmäiset toteutukset koulutuksesta järjestettiin kesällä ja syksyllä 2022 sekä ja jatkoa seurasi keväällä ja syksyllä 2023. Keväällä 2024 toteutettava kokonaisuus vastaa sisällöltään aiemmin toteutettuja koulutuksia. Koulutus toteutetaan etäopintoina Zoomissa, sisältäen orientaatio-osuuden vapaavalintaisesti 11.3. (klo 16-17.30) tai 14.3.(klo 9-10.30) sekä neljä intensiivikurssipäivää 18.3. (klo 9.15-15.30), 25.3. (klo 10.15-16.15), 11.4. (klo 10.00-16.15) ja 17.4. (klo 9.15-15.30) ja päätöspäivä 15.5. (klo 14-17).
Koulutus on osallistujille maksuton.
Koulutuksen teemoina ovat lasten ja nuorten harrastustoiminnan laatu ja pedagogiikan kehittäminen sekä lapsen ja nuoren kehitysvaiheet. Koulutus vastaa kysymyksiin:
- Miksi harrastaminen usein päättyy murrosiässä? Miten ohjaaja voi vaikuttaa tähän osaamisellaan?
- Mikä merkitys ohjaajan pedagogisella osaamisella on lapsen hyvinvoinnille ja kehittymiselle?
- Miten huomioida haavoittuvassa asemassa olevat lapset ja nuoret?
- Mitä on kulttuuritietoinen harrastustoiminta?
- Mitä tarkoittaa lapsen ja nuoren yhdenvertainen oikeus harrastamiseen?
Näitä aiheita ja alan ajankohtaista tietoa käsitellään pedagogiikan, erityispedagogiikan, lapsen oikeuksien, psykiatrian, kasvatustieteen ja -psykologian sekä taide- ja liikuntakasvatuksen suomalaisten huippuasiantuntijoiden johdolla.
Koulutuksen järjestää Taideyliopiston Avoin kampus yhteistyössä Suomen taide- ja kulttuurikasvatuksen observatorion sekä opetus- ja kulttuuriministeriön ja Olympiakomitean kanssa. Koulutuksen johtajana toimii professori emerita Inkeri Ruokonen.
Lisätietoja: Projektipäällikkö Sirke Pekkilä, Taideyliopiston Avoin kampus, sirke.pekkila@uniarts.fi tai suunnittelija Riikka Herva, Taideyliopiston Avoin kampus, riikka.herva@uniarts.fi
Kevään 2024 koulutuksen ohjelma / KURSSI PEDA 4
Ma 11.3. Oppiva ja hyvinvoiva lapsi ja nuori – pedagogiikan perusteet, orientaatio kurssille
16.00 Opetus- ja kulttuuriministeriön tervehdys
- Iina Berden, neuvotteleva virkamies, Taiteen ja kulttuuriperinnön vastuualue, Kulttuuri- ja taidepolitiikan osasto
16.05 Koulutuksen järjestäjät esittäytyvät
16.15 Orientaatio koulutuksen ohjelmaan ja teemoihin
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
16.45 Mitä on pedagoginen laatu lasten ja nuorten harrastustoiminnassa?
- Eeva Anttila, tanssipedagogiikan professori, tanssinopettajan maisteriohjelman johtaja, Taideyliopiston Teatterikorkeakoulu
17.00 Osallistujat tutustuvat toisiinsa Zoomin Break-out-huoneissa
17.20 Yhteenveto
17.30 Päivän päätös
To 14.3. Oppiva ja hyvinvoiva lapsi ja nuori – pedagogiikan perusteet, orientaatio kurssille (vaihtoehtoinen 11.3. päivälle)
9.00 Opetus- ja kulttuuriministeriön tervehdys
- Iina Berden, neuvotteleva virkamies, Taiteen ja kulttuuriperinnön vastuualue, Kulttuuri- ja taidepolitiikan osasto
9.05 Koulutuksen järjestäjät esittäytyvät
9.15 Orientaatio koulutuksen ohjelmaan ja teemoihin
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
9.45 Mitä on pedagoginen laatu lasten ja nuorten harrastustoiminnassa?
- Eeva Anttila, tanssipedagogiikan professori, tanssinopettajan maisteriohjelman johtaja, Taideyliopiston Teatterikorkeakoulu
10.00 Osallistujat tutustuvat toisiinsa Zoomin Break-out-huoneissa
10.20 Yhteenveto
10.30 Päivän päätös
Ma 18.3. Oppiminen, vuorovaikutus ja kannustava kohtaaminen nuoren harrastajan elämässä
9.15 Oppiminen ja vuorovaikutus nuoren harrastajan elämässä – KARVI:n arvioinnin tuloksia
- Tanja Laimi, arviointiasiantuntija KARVI, Kansallinen koulutuksen arviointikeskus
10.45 Tauko (15 min)
11.00 Vahvuudet pedagogiseksi voimavaraksi
- Lotta Uusitalo, yliopistonlehtori, erityispedagogiikan dosentti, Helsingin yliopisto
12.30 Tauko (45 min)
13.15 Pienryhmätyöskentelyä aamun luentojen pohjalta
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
13.45 Tauko (15 min)
14.00 – 15.30 Kuunteleva, kunnioittava ja kannustava kohtaaminen harrastustoiminnan ohjaajan pedagogisen osaamisen ytimenä
- Eeva Anttila, tanssipedagogiikan professori, tanssinopettajan maisteriohjelman johtaja, Taideyliopiston Teatterikorkeakoulu
15.30 Päivän päätös
Ma 25.3. Ohjaajan pedagoginen toiminta ja menetelmät harrastustoiminnan ohjausta tukemassa
10.15 Menetelmänä ihmissuhde, pedagogiikkana kohtaaminen. Erityisen haavoittuvassa asemassa olevien lasten ja nuorten harrastustoiminta
- Nelli Niemelä, asiantuntija, tyttötyön kehittäjä, Icehearts
11.00 Tauko (15 min)
11.15-12.00 Menetelmänä ihmissuhde, pedagogiikkana kohtaaminen. Erityisen haavoittuvassa asemassa olevien lasten ja nuorten harrastustoiminta
- Nelli Niemelä, asiantuntija, tyttötyön kehittäjä, Icehearts
12.00 Tauko (45 min)
12.45 Ohjaajan pedagoginen toiminta oppivan ja hyvinvoivan lapsen ja nuoren harrastusta tukemassa
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
13.30 Tauko (15 min)
13.45 Ohjaajan pedagoginen toiminta oppivan ja hyvinvoivan lapsen ja nuoren harrastusta tukemassa (jatkuu)
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
14.30 Kokoava ja reflektoiva keskustelu
15.30-16.15 Osallisuuden tukeminen harrastusympäristössä
- Satu Lehto, Liikuntatieteiden maisteri, Filosofian tohtori
To 11.4. Tunteet, motivaatio, oppijalähtöisyys ja ratkaisukeskeisyys kokonaisvaltaisen sensitiivisen vuorovaikutuksen perustana
10.00 Lapsen ja nuoren oikeudet vapaa-ajalla ja harrastustoiminnassa
- Kansallinen lapsistrategia ja eOppiva ovat yhteistyössä luoneet koulutuskokonaisuuden lapsen oikeuksien edistämiseen. Aamupäivällä toteutetaan itsenäinen tai pienryhmissä tapahtuva verkkotyöskentely Lasten oikeudet eOppiva-materiaalin pohjalta
11.30 Tauko (45 min)
12.15 Oppijalähtöisyys – avain inkluusioon
- Tuulikki Laes, yliopistotutkija, Tutkimusinstituutti, Tutkimus ja tohtorikoulutus, Taideyliopisto
13.00 Taiteellisen harrastustoiminnan eettisistä kysymyksistä
- Heli Kauppila, yliopistonlehtori, Taideyliopiston yhteinen opetus, Avoin kampus, Taideyliopisto
13.45 Tauko (15 min)
14.00-14.30 Aamupäivän verkko-opiskelun kokoava keskustelu Lapsen ja nuoren oikeudet vapaa-ajalla ja harrastustoiminnassa -verkkomateriaalin pohjalta
14.30-16.00 Tunteet ja motivaatio oppimisessa
- Heidi Lammassaari, MA, class teacher, PhD Researcher, University of Helsinki / Faculty of Educational Sciences, Research Group for Educational Psychology
16.00-16.15 Kokoava keskustelu ja päivän päätös
Ke 17.4. Dialogisuus, kulttuuritietoisuus ja ratkaisukeskeisyys kokonaisvaltaisen sensitiivisen vuorovaikutuksen perustana
9.15 Kulttuuritietoinen harrastustoiminta. Käsitteitä ja käytäntöjä. Luento ja keskustelut pienryhmissä
- Mariana Siljamäki, yliopistonlehtori, Jyväskylän yliopiston liikuntatieteellinen tiedekunta, vieraileva tutkija Taideyliopiston CERADA-tutkimuskeskuksessa
10.45 Tauko (15 min)
11.00 Ratkaisukeskeiset keinot lasten ja nuorten pedagogisessa ohjaamisessa
- Ben Furman, psykiatrian erikoislääkäri ja psykoterapeutti, Lyhytterapiainstituutti Oy
12.30 Tauko (45 min)
13.15 Ratkaisukeskeiset keinot lasten ja nuorten pedagogisessa ohjaamisessa (jatkuu)
- Ben Furman, psykiatrian erikoislääkäri ja psykoterapeutti, Lyhytterapiainstituutti Oy
14.00 Tauko (15 min)
14.15 ”Olemisesta, dialogisuudesta ja ihmiskäsityksestä – Pohdintoja ja kokemuksia kohtaamisen tiloista”
- Isto Turpeinen, erityisasiantuntija, Taiteen edistämiskeskus
15.00 Kokoava ja reflektoiva keskustelu
15.30 Päivän päätös
Ke 15.5. Kurssin päätöspäivä
14.00 Kuulumiset ja päivän työskentelyrakenteen esitteleminen,
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
14.15 Itsenäisten kehitystehtävien esittely (break out rooms) pienryhmissä
15.45 Tauko (15 min.)
16.00 Yhteinen loppukeskustelu ja kurssin yhteenveto
16.30 Ministeriön tervehdys, Iina Berden, neuvotteleva virkamies, Taiteen ja kulttuuriperinnön vastuualue, Kulttuuri- ja taidepolitiikan osasto onnittelut kouluttajilta ja kurssin juhlallinen päätös
17.00 Kurssi päättyy
17.00 Koulutus päättyy
Lisätietoja: Sirke Pekkilä, sirke.pekkila@uniarts.fi, Riikka Herva riikka.herva@uniarts.fi, Sunna Maijala sunna.maijala@uniarts.fi tai Inkeri Ruokonen, inkeri.ruokonen@utu.fi
Muutokset ohjelmaan mahdollisia.
Materiaalit
Löydät tässä hankkeessa toteutettujen kurssien julkaistut materiaalit avointen oppimateriaalien kirjastosta:
Hakiessasi tämän kurssisarjan materiaaleja laita hakukenttään: Pedagogisen toiminnan perusteet lasten ja nuorten harrastustoiminnassa
Kansainvälinen yhteistyö
Pedagogiset aamukahvit
Pedagogiset aamukahvihetket Zoomissa harrastustoiminnan ohjaajille
Pedagogiset aamukahvit ovat kerran kuukaudessa toteutettava tapahtuma Zoomissa, jossa pääset tapaamaan kollegoita ja keskustelemaan harrastustoimintaan liittyvistä ajankohtaisista aiheista. Pedagogiset aamukahvit tarjoavat myös yhteisöllistä ja rentoa vertaistukea harrastustoiminnan ohjauksessa esille tuleviin kysymyksiin. Pedagogisiin aamuhetkiin ovat tervetulleita kaikki harrastustoiminnan ohjaajat. Aamukahvihetket on suunnattu erityisesti teille, jotka olette jo osallistuneet pedagogisen toiminnan ohjauksen verkkokoulutukseen ja toivotte jälleen kohtaamisia kurssikavereidenne kanssa. Kokoamme tapaamisten aiheet osallistujien toivomista teemoista. Pedagogisten aamukahvien luotsaajana toimii professori emerita Inkeri Ruokonen.
Voit valita pedagogisista aamukahvihetkistä sinulle sopivimmat aamut tai tulla mukaan vaikka kaikkiin. Ilmoittauduttuasi mukaan saat Zoom-linkin myöhemmin sähköpostiisi. Sama Zoom-linkki toimii kaikkiin aamutilaisuuksiin koko lukuvuoden. Tilaisuudet ovat osallistujille maksuttomia.
Kevätlukukauden 2024 pedagogisten aamukahvien ajankohdat ja teemat:
- ma 15.1.2024, klo 8.30-9.00. Keskustelu, toiveet ja esitykset kevään teemoiksi
- ti 6.2.2024,klo 8.30-9.00. Rimcirkus-hanke, Riikka Herva
- to 7.3.2024, klo 8.30-9.00. Kuvataidetta Kerimäellä –Piamaria von Konow
- to 11.4.2024, klo 8.30-9.00. Kulttuuriperintökasvatusta Kauhavalla –Leena Rissa
- pe 17.5.2024,klo 8.30-9.00. Vuorovaikutustaitoja draaman avulla, Riikka Herva
- ma 10.6.2024, klo 8.30-9.00. Luonto ja ulkoilmapedagogiikka, Inkeri Ruokonen
Ilmoittaudu pedagogisille aamukahveille tästä linkistä:
Tervetuloa kevään 2024 peda-aamukahveille!
Menneet koulutukset 2022-2023
Syksyn 2023 koulutuksen ohjelma / KURSSI PEDA 1
Syksyn 2023 koulutuksen ohjelma / KURSSI PEDA 2
Kevään 2024 koulutuksen ohjelma / KURSSI PEDA 3
Hankkeen nimi
Pedagogisen toiminnan perusteet lasten ja nuorten harrastustoiminnassa
Ajankohta
01/2022-06/2024
Rahoittaja
Opetus- ja kulttuuriministeriö
Tiimi
Taideyliopiston Avoin kampus, Suomen taide- ja kulttuurikasvatuksen observatorio, Opetus- ja kulttuuriministeriö ja Olympiakomitea
Yhteyshenkilöt
-
Sirke Pekkilä
Projektipäällikkö, Avoimen kampuksen opintopalvelut Helsinki, Taideyliopisto+358505262004sirke.pekkila@uniarts.fi
Esittely
Hanke sisältää pedagogisten koulutusten sarjan lasten ja nuorten harrastustoiminnan ohjaajille. Koulutukset ovat osa kansallista lapsistrategiaa. Koulutuksella vahvistetaan harrastustoiminnan ohjaajien pedagogista osaamista ja ohjauksen laatua. Osallistujat saavat koulutuksessa monipuolisesti tietoa pedagogiikan käsitteistä, menetelmistä, käytänteistä ja oppimisympäristöistä sekä lapsen oikeuksista.
Hankkeen koulutusten teemoina ovat lasten ja nuorten harrastustoiminnan laatu ja pedagogiikan kehittäminen sekä lapsen ja nuoren kehitysvaiheet. Koulutus vastaa kysymyksiin:
- Miksi harrastaminen usein päättyy murrosiässä? Miten ohjaaja voi vaikuttaa tähän osaamisellaan?
- Mikä merkitys ohjaajan pedagogisella osaamisella on lapsen hyvinvoinnille ja kehittymiselle?
- Miten huomioida haavoittuvassa asemassa olevat lapset ja nuoret?
- Mitä on kulttuuritietoinen harrastustoiminta?
- Mitä tarkoittaa lapsen ja nuoren yhdenvertainen oikeus harrastamiseen?
Näitä aiheita ja alan ajankohtaista tietoa käsitellään pedagogiikan, erityispedagogiikan, lapsen oikeuksien, psykiatrian, kasvatustieteen ja -psykologian sekä taide- ja liikuntakasvatuksen suomalaisten huippuasiantuntijoiden johdolla.
Koulutuksen järjestää Taideyliopiston Avoin kampus yhteistyössä Suomen taide- ja kulttuurikasvatuksen observatorion sekä opetus- ja kulttuuriministeriön ja Olympiakomitean kanssa. Koulutuksen johtajana toimii professori emerita Inkeri Ruokonen.
Koulutukset lukuvuonna 2023-2024 ja ilmoittautuminen
Lukuvuoden 2023-2024 aikana tulee olemaan neljä samansisältöistä toteutusta, kaksi syksyllä (peda 1, peda 2) ja kaksi keväällä (peda 3 ja peda 4).
PEDA III, kevät 2024
Koulutus toteutetaan etäopintoina Zoomissa, sisältäen orientaatio-osuuden vapaavalintaisesti 15.1. (klo 16-17.30) tai 19.1.(klo 9-10.30) orientaatio ja infoluennot sekä neljä intensiivikurssipäivää 22.1. (klo 9.15-15.30) ,30.1. (klo 9.15-15.30) ,7.2. (klo 10-16.15) ja 15.2. (klo 9.15-15.30) ja päätöspäivä 12.3. (klo 14-17).
Ilmoittautuminen on päättynyt.
PEDA IV, kevät 2024
Koulutus toteutetaan etäopintoina Zoomissa, sisältäen orientaatio-osuuden vapaavalintaisesti 11.3. (klo 16-17.30) tai 14.3.(klo 9-10.30) sekä neljä intensiivikurssipäivää 18.3. (klo 9.15-15.30), 25.3. (klo 10.15-16.15), 11.4. (klo 10.00-16.15) ja 17.4. (klo 9.15-15.30) ja päätöspäivä 15.5. (klo 14-17).
Ilmoittautuminen on päättynyt.
Pedagogisen toiminnan perusteet lasten ja nuorten harrastustoiminnassa, peda 4, 11.3.-15.5.2024
Kevällä 2024 järjestetään harrastustoiminnan ohjaajille pedagogisen osaamisen koulutus osana kansallista lapsistrategiaa. Koulutus on suunnattu liikunnan, urheilun, taiteen, tieteen, kulttuurin ja muiden harrastusten ohjaajille. Koulutus on kolmen opintopisteen laajuinen ja hyväksytysti suoritetusta koulutuksesta saa todistuksen. Ensimmäiset toteutukset koulutuksesta järjestettiin kesällä ja syksyllä 2022 sekä ja jatkoa seurasi keväällä ja syksyllä 2023. Keväällä 2024 toteutettava kokonaisuus vastaa sisällöltään aiemmin toteutettuja koulutuksia. Koulutus toteutetaan etäopintoina Zoomissa, sisältäen orientaatio-osuuden vapaavalintaisesti 11.3. (klo 16-17.30) tai 14.3.(klo 9-10.30) sekä neljä intensiivikurssipäivää 18.3. (klo 9.15-15.30), 25.3. (klo 10.15-16.15), 11.4. (klo 10.00-16.15) ja 17.4. (klo 9.15-15.30) ja päätöspäivä 15.5. (klo 14-17).
Koulutus on osallistujille maksuton.
Koulutuksen teemoina ovat lasten ja nuorten harrastustoiminnan laatu ja pedagogiikan kehittäminen sekä lapsen ja nuoren kehitysvaiheet. Koulutus vastaa kysymyksiin:
- Miksi harrastaminen usein päättyy murrosiässä? Miten ohjaaja voi vaikuttaa tähän osaamisellaan?
- Mikä merkitys ohjaajan pedagogisella osaamisella on lapsen hyvinvoinnille ja kehittymiselle?
- Miten huomioida haavoittuvassa asemassa olevat lapset ja nuoret?
- Mitä on kulttuuritietoinen harrastustoiminta?
- Mitä tarkoittaa lapsen ja nuoren yhdenvertainen oikeus harrastamiseen?
Näitä aiheita ja alan ajankohtaista tietoa käsitellään pedagogiikan, erityispedagogiikan, lapsen oikeuksien, psykiatrian, kasvatustieteen ja -psykologian sekä taide- ja liikuntakasvatuksen suomalaisten huippuasiantuntijoiden johdolla.
Koulutuksen järjestää Taideyliopiston Avoin kampus yhteistyössä Suomen taide- ja kulttuurikasvatuksen observatorion sekä opetus- ja kulttuuriministeriön ja Olympiakomitean kanssa. Koulutuksen johtajana toimii professori emerita Inkeri Ruokonen.
Lisätietoja: Projektipäällikkö Sirke Pekkilä, Taideyliopiston Avoin kampus, sirke.pekkila@uniarts.fi tai suunnittelija Riikka Herva, Taideyliopiston Avoin kampus, riikka.herva@uniarts.fi
Kevään 2024 koulutuksen ohjelma / KURSSI PEDA 4
Ma 11.3. Oppiva ja hyvinvoiva lapsi ja nuori – pedagogiikan perusteet, orientaatio kurssille
16.00 Opetus- ja kulttuuriministeriön tervehdys
- Iina Berden, neuvotteleva virkamies, Taiteen ja kulttuuriperinnön vastuualue, Kulttuuri- ja taidepolitiikan osasto
16.05 Koulutuksen järjestäjät esittäytyvät
16.15 Orientaatio koulutuksen ohjelmaan ja teemoihin
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
16.45 Mitä on pedagoginen laatu lasten ja nuorten harrastustoiminnassa?
- Eeva Anttila, tanssipedagogiikan professori, tanssinopettajan maisteriohjelman johtaja, Taideyliopiston Teatterikorkeakoulu
17.00 Osallistujat tutustuvat toisiinsa Zoomin Break-out-huoneissa
17.20 Yhteenveto
17.30 Päivän päätös
To 14.3. Oppiva ja hyvinvoiva lapsi ja nuori – pedagogiikan perusteet, orientaatio kurssille (vaihtoehtoinen 11.3. päivälle)
9.00 Opetus- ja kulttuuriministeriön tervehdys
- Iina Berden, neuvotteleva virkamies, Taiteen ja kulttuuriperinnön vastuualue, Kulttuuri- ja taidepolitiikan osasto
9.05 Koulutuksen järjestäjät esittäytyvät
9.15 Orientaatio koulutuksen ohjelmaan ja teemoihin
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
9.45 Mitä on pedagoginen laatu lasten ja nuorten harrastustoiminnassa?
- Eeva Anttila, tanssipedagogiikan professori, tanssinopettajan maisteriohjelman johtaja, Taideyliopiston Teatterikorkeakoulu
10.00 Osallistujat tutustuvat toisiinsa Zoomin Break-out-huoneissa
10.20 Yhteenveto
10.30 Päivän päätös
Ma 18.3. Oppiminen, vuorovaikutus ja kannustava kohtaaminen nuoren harrastajan elämässä
9.15 Oppiminen ja vuorovaikutus nuoren harrastajan elämässä – KARVI:n arvioinnin tuloksia
- Tanja Laimi, arviointiasiantuntija KARVI, Kansallinen koulutuksen arviointikeskus
10.45 Tauko (15 min)
11.00 Vahvuudet pedagogiseksi voimavaraksi
- Lotta Uusitalo, yliopistonlehtori, erityispedagogiikan dosentti, Helsingin yliopisto
12.30 Tauko (45 min)
13.15 Pienryhmätyöskentelyä aamun luentojen pohjalta
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
13.45 Tauko (15 min)
14.00 – 15.30 Kuunteleva, kunnioittava ja kannustava kohtaaminen harrastustoiminnan ohjaajan pedagogisen osaamisen ytimenä
- Eeva Anttila, tanssipedagogiikan professori, tanssinopettajan maisteriohjelman johtaja, Taideyliopiston Teatterikorkeakoulu
15.30 Päivän päätös
Ma 25.3. Ohjaajan pedagoginen toiminta ja menetelmät harrastustoiminnan ohjausta tukemassa
10.15 Menetelmänä ihmissuhde, pedagogiikkana kohtaaminen. Erityisen haavoittuvassa asemassa olevien lasten ja nuorten harrastustoiminta
- Nelli Niemelä, asiantuntija, tyttötyön kehittäjä, Icehearts
11.00 Tauko (15 min)
11.15-12.00 Menetelmänä ihmissuhde, pedagogiikkana kohtaaminen. Erityisen haavoittuvassa asemassa olevien lasten ja nuorten harrastustoiminta
- Nelli Niemelä, asiantuntija, tyttötyön kehittäjä, Icehearts
12.00 Tauko (45 min)
12.45 Ohjaajan pedagoginen toiminta oppivan ja hyvinvoivan lapsen ja nuoren harrastusta tukemassa
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
13.30 Tauko (15 min)
13.45 Ohjaajan pedagoginen toiminta oppivan ja hyvinvoivan lapsen ja nuoren harrastusta tukemassa (jatkuu)
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
14.30 Kokoava ja reflektoiva keskustelu
15.30-16.15 Osallisuuden tukeminen harrastusympäristössä
- Satu Lehto, Liikuntatieteiden maisteri, Filosofian tohtori
To 11.4. Tunteet, motivaatio, oppijalähtöisyys ja ratkaisukeskeisyys kokonaisvaltaisen sensitiivisen vuorovaikutuksen perustana
10.00 Lapsen ja nuoren oikeudet vapaa-ajalla ja harrastustoiminnassa
- Kansallinen lapsistrategia ja eOppiva ovat yhteistyössä luoneet koulutuskokonaisuuden lapsen oikeuksien edistämiseen. Aamupäivällä toteutetaan itsenäinen tai pienryhmissä tapahtuva verkkotyöskentely Lasten oikeudet eOppiva-materiaalin pohjalta
11.30 Tauko (45 min)
12.15 Oppijalähtöisyys – avain inkluusioon
- Tuulikki Laes, yliopistotutkija, Tutkimusinstituutti, Tutkimus ja tohtorikoulutus, Taideyliopisto
13.00 Taiteellisen harrastustoiminnan eettisistä kysymyksistä
- Heli Kauppila, yliopistonlehtori, Taideyliopiston yhteinen opetus, Avoin kampus, Taideyliopisto
13.45 Tauko (15 min)
14.00-14.30 Aamupäivän verkko-opiskelun kokoava keskustelu Lapsen ja nuoren oikeudet vapaa-ajalla ja harrastustoiminnassa -verkkomateriaalin pohjalta
14.30-16.00 Tunteet ja motivaatio oppimisessa
- Heidi Lammassaari, MA, class teacher, PhD Researcher, University of Helsinki / Faculty of Educational Sciences, Research Group for Educational Psychology
16.00-16.15 Kokoava keskustelu ja päivän päätös
Ke 17.4. Dialogisuus, kulttuuritietoisuus ja ratkaisukeskeisyys kokonaisvaltaisen sensitiivisen vuorovaikutuksen perustana
9.15 Kulttuuritietoinen harrastustoiminta. Käsitteitä ja käytäntöjä. Luento ja keskustelut pienryhmissä
- Mariana Siljamäki, yliopistonlehtori, Jyväskylän yliopiston liikuntatieteellinen tiedekunta, vieraileva tutkija Taideyliopiston CERADA-tutkimuskeskuksessa
10.45 Tauko (15 min)
11.00 Ratkaisukeskeiset keinot lasten ja nuorten pedagogisessa ohjaamisessa
- Ben Furman, psykiatrian erikoislääkäri ja psykoterapeutti, Lyhytterapiainstituutti Oy
12.30 Tauko (45 min)
13.15 Ratkaisukeskeiset keinot lasten ja nuorten pedagogisessa ohjaamisessa (jatkuu)
- Ben Furman, psykiatrian erikoislääkäri ja psykoterapeutti, Lyhytterapiainstituutti Oy
14.00 Tauko (15 min)
14.15 ”Olemisesta, dialogisuudesta ja ihmiskäsityksestä – Pohdintoja ja kokemuksia kohtaamisen tiloista”
- Isto Turpeinen, erityisasiantuntija, Taiteen edistämiskeskus
15.00 Kokoava ja reflektoiva keskustelu
15.30 Päivän päätös
Ke 15.5. Kurssin päätöspäivä
14.00 Kuulumiset ja päivän työskentelyrakenteen esitteleminen,
- Inkeri Ruokonen, professori emerita, Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta
14.15 Itsenäisten kehitystehtävien esittely (break out rooms) pienryhmissä
15.45 Tauko (15 min.)
16.00 Yhteinen loppukeskustelu ja kurssin yhteenveto
16.30 Ministeriön tervehdys, Iina Berden, neuvotteleva virkamies, Taiteen ja kulttuuriperinnön vastuualue, Kulttuuri- ja taidepolitiikan osasto onnittelut kouluttajilta ja kurssin juhlallinen päätös
17.00 Kurssi päättyy
17.00 Koulutus päättyy
Lisätietoja: Sirke Pekkilä, sirke.pekkila@uniarts.fi, Riikka Herva riikka.herva@uniarts.fi, Sunna Maijala sunna.maijala@uniarts.fi tai Inkeri Ruokonen, inkeri.ruokonen@utu.fi
Muutokset ohjelmaan mahdollisia.
Materiaalit
Löydät tässä hankkeessa toteutettujen kurssien julkaistut materiaalit avointen oppimateriaalien kirjastosta:
Hakiessasi tämän kurssisarjan materiaaleja laita hakukenttään: Pedagogisen toiminnan perusteet lasten ja nuorten harrastustoiminnassa
Kansainvälinen yhteistyö
Pedagogiset aamukahvit
Pedagogiset aamukahvihetket Zoomissa harrastustoiminnan ohjaajille
Pedagogiset aamukahvit ovat kerran kuukaudessa toteutettava tapahtuma Zoomissa, jossa pääset tapaamaan kollegoita ja keskustelemaan harrastustoimintaan liittyvistä ajankohtaisista aiheista. Pedagogiset aamukahvit tarjoavat myös yhteisöllistä ja rentoa vertaistukea harrastustoiminnan ohjauksessa esille tuleviin kysymyksiin. Pedagogisiin aamuhetkiin ovat tervetulleita kaikki harrastustoiminnan ohjaajat. Aamukahvihetket on suunnattu erityisesti teille, jotka olette jo osallistuneet pedagogisen toiminnan ohjauksen verkkokoulutukseen ja toivotte jälleen kohtaamisia kurssikavereidenne kanssa. Kokoamme tapaamisten aiheet osallistujien toivomista teemoista. Pedagogisten aamukahvien luotsaajana toimii professori emerita Inkeri Ruokonen.
Voit valita pedagogisista aamukahvihetkistä sinulle sopivimmat aamut tai tulla mukaan vaikka kaikkiin. Ilmoittauduttuasi mukaan saat Zoom-linkin myöhemmin sähköpostiisi. Sama Zoom-linkki toimii kaikkiin aamutilaisuuksiin koko lukuvuoden. Tilaisuudet ovat osallistujille maksuttomia.
Kevätlukukauden 2024 pedagogisten aamukahvien ajankohdat ja teemat:
- ma 15.1.2024, klo 8.30-9.00. Keskustelu, toiveet ja esitykset kevään teemoiksi
- ti 6.2.2024,klo 8.30-9.00. Rimcirkus-hanke, Riikka Herva
- to 7.3.2024, klo 8.30-9.00. Kuvataidetta Kerimäellä –Piamaria von Konow
- to 11.4.2024, klo 8.30-9.00. Kulttuuriperintökasvatusta Kauhavalla –Leena Rissa
- pe 17.5.2024,klo 8.30-9.00. Vuorovaikutustaitoja draaman avulla, Riikka Herva
- ma 10.6.2024, klo 8.30-9.00. Luonto ja ulkoilmapedagogiikka, Inkeri Ruokonen
Ilmoittaudu pedagogisille aamukahveille tästä linkistä:
Tervetuloa kevään 2024 peda-aamukahveille!